In questi giorni sto progettando una formazione a distanza sulla certificazione delle competenze. Come sempre cerco di ridurre il più possibile la lezione frontale.
L’immagine che mi è venuta in mente è che la lezione frontale è come un’immersione in apnea. Deve durare poco; il gruppo ha necessità di riprendere fiato, attraverso attività in piccoli gruppi, simulazioni o attività individuali.
Spiego in dettaglio le modalità ottimali di gestione d’aula nel mio corso a distanza Come gestire corsi su tecniche ricerca attiva di lavoro e di bilancio di competenze
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